舞陽縣育才實驗學校陳伏祥
各位領導好！我是舞陽縣育才實驗學校陳伏祥。作為一所年輕學校的代表此刻能站在各位懂得教育的管理者面前作匯報，的確誠惶誠恐。無論說些什么，我都覺得是班門弄斧。因此，借局領導安排的平臺，受學校董事長、校長李松山先生委托對學校三年來的發(fā)展情況作一些簡單的介紹吧。不妥之處，請各位校長多多指正。
近四年來，在縣委、縣政府，縣教科體局的大力支持下，通過董事會、校委會和全體育才人的共同努力，育才學校也取得了一些引人注目的成績。學校自2015年建校以來，得到了社會各界人士的厚愛，更得到了舞陽人民和在座的各位領導的理解和支持。目前在校師生已達4400余人。三年規(guī)劃的各項目標基本完成：教學質量、德育工作、素質教育成果顯著，管理在不斷地細化，特色在不斷地彰顯，辦學條件在大幅度地改善，特別是育才初中部連續(xù)兩年中招成績榮爭舞陽縣第一。德育為首，安全至上，以學業(yè)、特長兩手抓、兩手硬的辦學模式也基本得到了家長、社會、領導的認可，生源質量也在不斷提升，學校發(fā)展已經步入良性發(fā)展的快車道。這僅僅是我們的近期目標。我們的長期目標是要把舞陽縣育才實驗學校打造成一座求真務實，有內涵、有溫度、有文化底蘊的品牌學校。讓舞陽縣包括周邊縣市更多的孩子在家門口都能夠享受到一流的教育資源。這也是我們的辦學初衷。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。舞陽育才學校所取得的一點成績雖然為學校以后持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅實的基礎，但逆水行舟，不進則退，我們要時刻清醒地認識到我們目前還有很多不足，近四年來所積累的一些問題還需要我們以勇氣去面對和解決。良好的開端只是成功了一半，如何實現學校的持續(xù)、穩(wěn)定、跨越式發(fā)展，必須靠轉變質量提升的方式來解決，即從“靠投入、靠時間、靠競爭”的方式向“靠教研、靠合作”的方式轉變，實現減負和增效的高度統(tǒng)一；人人奮勇爭先與和諧合作的高度統(tǒng)一，這也是我們需要重視思考的問題。如何提升教師業(yè)務素質，改變教師工作壓力過大，讓我們的教師真正地感受到幸福需要大家的共同的探索與努力。
一、總體方面有思路
我們實施了“安全、人本、科學、規(guī)范、精致”的管理方略，持續(xù)增強“目標、務實、精致、團隊”的工作意識，奮力推動“高位發(fā)展、內涵發(fā)展、精致發(fā)展”的發(fā)展目標，努力把育才學校辦成立足舞陽、面向河南，具有廣泛示范性的精品學校。
二、教學方面重目標
（一）教學質量穩(wěn)中有進 教學質量是學校的生命線，是學校生存和發(fā)展的基礎，是全體育才人的“第一要務”。本學期我校初中部教學成績的目標是：求真務實，上臺階。學生綜合素質要達到全縣第一。素質教育方面要極力推進在“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，要做到遇賽必參、逢榮必爭，爭取在舞陽各級各類比賽中都能取得優(yōu)異成績。
（二）隊伍建設見成效
學校領導班子建設提出十二字大政方針，即：有力度、有溫度、有內涵、有品位。制定了嚴格的工作制度，確保執(zhí)行力，按原則辦事，工作有力度；關心關懷全體師生的生活冷暖，真正做到管理有溫度；學校還注重精神文明建設，使全體師生樹立愛國、愛校、愛家庭的觀念，做有內涵有溫度的好公民。學校的硬件設施進一步完善，提高了學校的檔次和品位。另外，學校從四個方面加大管理力度。即重視學生的養(yǎng)成教育，把安全教育作為常規(guī)進行管理。主抓兩個高效即工作高效和課堂高效。重視學生體音美綜合素質發(fā)展，小學部開設形式各色的特長班。后勤引進山東凱奇公司專業(yè)化管理，提高伙食標準…… 教師隊伍建設已初見成效 牢固樹立以人為本的工作理念，傾聽教師心聲，加強與教師利益密切相關工作的力度，積極回應教師關切，強化管理與人文關懷相結合，關心教師生活、關心教師成長，不斷提升教師幸福指數。進一步抓實師德師風建設、抓實業(yè)務學習、抓實教研活動，突破制約教師發(fā)展的瓶頸，為教師參加培訓、參加各類教學比賽提供平臺，打造一支師德精忠、師能精湛的師資隊伍。
（三）特色培育成亮點 強化特長課、國學課、德育管理考核，形成一批校本課程建設成果，形成一批學校亮點、學校的名片，學校品牌。初中部每周將開設一節(jié)國學課、書法課。讓國學真正的滲透到學生的內心。除此之外，從一年級到八年級每天下午最后一節(jié)為社團特長活動課，開設的課程很豐富，有鋼琴、葫蘆絲、書法、籃球、圍棋、象棋、花樣跳繩、花樣籃球、育才風采等等。我們力爭讓每一位孩子都能發(fā)展自己的特長，掌握一定的技能。定期和不定期組織運動會、經典誦讀比賽、作文比賽、數學競賽、隊列隊形比賽、跑操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。豐富師生的業(yè)余生活。
（四）后勤服務有保障 遵循“主動服務于教學，主動服務于師生”的基本要求，緊緊圍繞學校的中心工作，超前謀劃，踏實工作，提高服務質量和服務水平，為教育教學提供安全保障和優(yōu)質服務。
三、工作方面嚴要求
（一）咬定目標不放松
樹立明顯的目標責任意識，構建全覆蓋的“全員、全方位、全過程”的目標責任分解和管理考核機制。施行目標責任制，層層分解，層層落實，不留死角，要責任到班、責任到科、責任到每個教師、責任到每個學生、責任到每次考試對比、責任到每次績效考核，制定合理的績效考核制度，激發(fā)老師工作的積極性。要將自上而下的分解目標和自下而上的達成目標統(tǒng)籌起來，要圍繞目標責任訂計劃、定措施、定落實、定考核、定獎懲，形成上下聯動、整體推進的競爭合作態(tài)勢。不斷完善各項規(guī)章制度，做到有章可循，有章必依，為此學校相應出臺了《育才實驗學校教師日常行為規(guī)范》、《教學“六認真”實施細則》、《育才實驗學校教師監(jiān)考守則》、《育才實驗學校教研工作制度》等一系列制度文件作保障，形成公平公正，陽光透明的工作氛圍。
（二）真抓實干有落實。
我們提倡所有的育才人要求真務實，針對學校的事務和問題得一步步落實，一點點解決，落實，落實，再落實。靜下心來、撲下身子，少說多做、不唱高調，腳踏實地、埋頭苦干，走進課堂、走進學生，抓小事，抓難事，具體問題具體分析、具體研究，把握規(guī)律、推動全局。
（三）追求精致不止步
以“愛教、善教、身教、研教、樂教”為思想指導，以對學生負責、對自己負責、對學校負責的態(tài)度，以對教育事業(yè)的無限忠誠，追求精致化教學，追求教學的最優(yōu)化，努力提高課堂教學效率。課堂教學要做到精心準備、精選內容、精當方法、精細流程、精練精評，力戒浮躁，力求完美，打造精品課堂。全校上下都要以精致落實責任，以精致激發(fā)潛能，以精致提高質量，讓精致成為教師專業(yè)發(fā)展、學生茁壯成長、學?？焖籴绕鸬挠辛χ?。
（四）協同合作無縫隙
全校上下要弘揚“忠于學校、服從領導、欣賞他人、相信自我、奉獻社會”的職業(yè)操守，踐行“共贏、共享”的團隊價值觀，構建“上下同心，目標同向、協同有序、紀律嚴明”的工作機制，逐步養(yǎng)成一種職業(yè)的責任感、寬容悅納的親和力和對事業(yè)的高度忠誠，讓育才學校成為實現人生價值的理想家園、情感家園和心靈家園。
另外，作為全寄宿制學校，宿舍和餐廳問題一直是舞陽的父老鄉(xiāng)親關注的核心。學生人數多，要達到讓所有家長完全滿意何其艱難！然而我們一直在努力。育才學校用自己三年的發(fā)展回答了不少人曾經的非議和質疑，育才學校三年的發(fā)展成就也足以證明舞陽育才所開拓的是一條具有光明前景的道路。今后我們會更加務實的工作，使我校的各項工作再上新的臺階，為舞陽縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量！
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